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“圈层融合”:突破“以县为主”,深化城乡教育一体化被引量：1

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摘要为深化城乡教育一体化。四川成都市强化市域统筹,突破"以县为主"的基础教育管理体制,通过建立捆绑考核机制、表彰激励机制、经费支持机制等,推动20个区(市)县组建"一对一"的教育联盟,形成以区县联盟为平台、学校结对为途径、干部教师交流为重点的教育资源"全域成都"流动格局,有效打破中心城区、近郊、远郊三个圈层的界限和县域之间的壁垒,促进教育圈层融合和"三圈一体"发展。

作者徐冰戴晖

机构地区成都大学师范学院四川成都市教育局

出处《中小学管理》北大核心 2013年第8期31-32,33,共3页

关键词义务教育均衡发展城乡教育一体化 “全域成都” “三圈一体” “圈层融合” ”以县为主” 区县联盟

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]

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