期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
蒙台梭利教育理念解读及其对我国幼儿教育的启示
被引量：
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
蒙台梭利的教育理念和教育方法是一种对幼儿进行素质教育和潜能开发的优秀教育模式,对世界幼儿教育的发展产生了积极的影响.本文从介绍蒙台梭利教育理念入手,谈到蒙氏教育的五大领域,深入的分析了蒙台梭利教育模式本土化过程中的几点思考,以期为我国幼儿教育的发展注入新的活力.
作者
张晓艳
机构地区
赤峰学院初等教育学院
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2013年第14期260-261,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
关键词
蒙台梭利教育理念
本土化
幼儿教育
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
3
共引文献
8
同被引文献
16
引证文献
4
二级引证文献
3
参考文献
3
1
张百乔.
在中国文化背景下实践蒙特梭利教育[J]
.学前教育研究,2009(4):62-65.
被引量：6
2
韩瑞萍.
蒙特梭利教育法在幼儿教育中的运用[J]
.安徽文学（下半月）,2010(3):208-208.
被引量：2
3
张瑞华.
蒙特梭利教学法在教学实践中的运用[J]
.吉林教育（综合）,2012,0(7Z):57-57.
被引量：3
二级参考文献
4
1
孙杰远.
浅谈儿童的文化习性及其获得[J]
.学前教育研究,2007(2):14-17.
被引量：15
2
丁海东.
整体化的儿童精神与早期教育[J]
.学前教育研究,2007(5):15-18.
被引量：16
3
李纯,郑红苹.
学前教育的价值诉求与教学应对[J]
.学前教育研究,2007(10):41-44.
被引量：7
4
李俐.
幼儿园班级环境建设[J]
.学前教育研究,2008(8):49-51.
被引量：39
共引文献
8
1
杜燕红.
蒙台梭利教育模式“中国化”、“科学化”新探[J]
.洛阳师范学院学报,2011,30(4):120-122.
被引量：1
2
朱立萍,李升伟,赵炳富.
对0-3岁儿童实施科学合理的早期家庭教育[J]
.科技信息,2012(5):379-379.
被引量：1
3
周凰.
蒙特梭利教学法在本道馆的运用[J]
.当代体育科技,2014,4(27):193-193.
4
孔翠薇,孙鹤馨,郝春贤.
蒙台梭利教具创制中存在问题的原因分析及解决策略[J]
.现代企业教育,2014,0(22):527-528.
5
罗丽林.
中专班主任借鉴“蒙特梭利”教学法的思考[J]
.当代教育实践与教学研究（电子版）,2015,0(3):150-150.
6
陆明明.
蒙台梭利教育法在自闭症儿童学前融合教育中的作用[J]
.广西广播电视大学学报,2017,28(5):48-53.
被引量：2
7
张心雪,李方林.
蒙台梭利教育理念对学前自闭症儿童教育的启发[J]
.文教资料,2020(15):122-123.
被引量：1
8
李昊文.
基于蒙特梭利教育理念下的儿童教育空间设计研究[J]
.北方工业大学学报,2023,35(2):148-156.
同被引文献
16
1
霍力岩,齐晓恬.
当前我国借鉴蒙台梭利教育法的主要误区、关键问题与基本思路[J]
.幼儿教育（教育科学）,2008(2):1-4.
被引量：16
2
刘宝根,徐宇,余捷,陶晓玲.
蒙台梭利教育实践在美国的发展及对我国的启示[J]
.幼儿教育（教育科学）,2008,0(3):5-8.
被引量：3
3
成丽媛,李佳,李海霞,冯晓霞.
美国幼儿教师资格及其认证方式简介[J]
.学前教育研究,2007(12):45-49.
被引量：26
4
姜新新,蔡淑兰.
我国早教机构管理存在的问题及其分析[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2011,24(2):25-27.
被引量：20
5
吴梅花.
谈蒙台梭利教育观念对我国幼儿园教育的启示[J]
.中国校外教育（中旬）,2011(2):149-149.
被引量：6
6
陈萍.
蒙台梭利教育思想在中国引进的第二次高峰[J]
.赤峰学院学报（科学教育版）,2011(12):156-157.
被引量：3
7
李青.
从异化到共生——蒙台梭利教育法的本土化探索[J]
.学园（学者的精神家园）,2012(1):32-34.
被引量：4
8
李满仓.
蒙台梭利日常生活技能教育对幼儿生活技能教育的启示[J]
.学前教育研究,2012(7):46-48.
被引量：18
9
张敏.
美国发展0-3岁早期教育的经验及启示[J]
.宁波大学学报（教育科学版）,2012,34(4):54-59.
被引量：27
10
王艳.
陈鹤琴本土化教育思想对蒙台梭利教育在我国实践的启示[J]
.学前教育研究,2012(12):41-45.
被引量：11
引证文献
4
1
葛玉曼.
蒙台梭利教育法如何培养儿童的综合能力[J]
.长春教育学院学报,2014,30(22):64-65.
被引量：2
2
余萌.
浅析蒙台梭利早期教育法及对我国的早教市场的启示[J]
.读书文摘（中）,2016(4):44-45.
3
赵濛,李娟.
国际蒙台梭利协会0~3岁早教师资培养模式对我国早期教育专业人才培养的启示[J]
.职业,2020(30):51-53.
被引量：1
4
黎晓敏.
蒙氏教育中幼儿规则意识建立的思考[J]
.明日风尚,2018,0(7):246-246.
二级引证文献
3
1
郭媛媛.
蒙台梭利教育引进农村幼儿园的实践研究[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(11):86-86.
被引量：1
2
冯莉,刘艺雯.
蒙台梭利教育法在幼儿教育改革领域中的应用探讨[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(8):48-48.
3
吴钢,梁心怡,刘海,黄诗颖.
0~3岁婴幼儿家长对托育机构需求的调查研究——以惠州市为例[J]
.宁波教育学院学报,2023,25(5):20-24.
1
徐艳.
蒙台梭利教育理念对我国幼儿教育的启示[J]
.新丝路（下旬）,2017(2):123-123.
2
杨颖.
中职计算机教学与蒙台梭利教育理念[J]
.学周刊（下旬）,2015(2):17-17.
3
王志英.
做一名蒙台梭利教育理念下的学前教师[J]
.现代教育科学（中学教师）,2012,0(5X):30-30.
4
林海梅.
蒙台梭利教育模式的园本化探讨[J]
.考试周刊,2012(89):172-172.
5
王燕兰.
引领 关注 促进 激发——用“蒙台梭利教育理念管理教师”的实践与探索[J]
.江苏教育研究（实践）（B版）,2010(11):39-40.
6
苏媛媛.
蒙台梭利教育理念下的幼小衔接新探索[J]
.吉林省教育学院学报,2015,31(9):95-97.
被引量：4
7
刘琳琳.
运用蒙台梭利教育理念设计衍生型玩具的探讨[J]
.美苑,2014(3):82-85.
8
任庆红.
如何做好家园共育[J]
.快乐阅读（开心辞典）（上）,2011(14):62-62.
9
陈伙平.
九十年代世界幼儿教育改革与发展趋势[J]
.学前教育研究,2000(3):5-6.
被引量：3
10
张绍安.
幼教与初教衔接的经验[J]
.外国中小学教育,1987(2):41-44.
赤峰学院学报（自然科学版）
2013年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
