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浅谈中学数学自主学习能力的培养

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摘要随着新课改的逐步深入，原有单一被动的学习方式应逐步转向培养学生自主、探究、合作的学习方式，从而激发学生的智慧、潜能，变苦学为乐学，切实减轻学生的学习负担，这是目前数学教学的发展趋势，是人们普遍的共识。长期以来，传统的数学教学方法中存在着“四重四轻”，即：重知识传授，轻引导启发；

作者何星颖

机构地区重庆广益中学

出处《大观周刊》 2013年第1期168-168,共2页

关键词自主学习能力中学数学培养数学教学方法学习方式发展趋势知识传授学生

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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