“胡佛反危机”题的教学启示被引量：1

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摘要众所周知，高考试题不仅有检测与选拔功能，还有引领与导向作用。每一道试题都体现了命题者对课改理念的领悟、对课程标准的解读、对考试大纲的认识、对教科书的驾驭，而这些又共同指向了一点：对中学历史教学方向性的思考。本文以2013年高考新课标全国卷I第3l题为例，对此进行简要说明。

作者沈为慧

机构地区怀远三中

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2013年第8期14-16,共3页 History Teaching

关键词高考胡佛自由放性政府干预教学

参考文献7

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历史教学（上半月）

2013年第8期

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