摘要
应用戴明循环理论,建立了由目标和计划、执行、检查、改进等环节组成的螺旋式上升的新建本科院校系部教学质量保障PDCA循环,设计的基本框架包括系部教学组织与目标系统、系部教学资源保障系统、系部教学检查与评价系统和系部教学调控与反馈系统,分别与戴明循环理论的计划、执行、检查、改进四个过程相一致,具有一定科学性和实践性。
出处
《大学教育》
2013年第14期8-9,共2页
University Education
基金
2012年河南省高等教育教学改革省级研究项目
名称:新升本科院校系部教学质量保障体系的构建与实施研究(项目编号:2012SJGLX280)
