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都是“如图”惹得“惑” 被引量：1

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摘要看了《中小学数学》（初中版）2012年第9期陈志梅《“如图”表述下，还要分类解答吗》一文后，本人有些想法想与同行共同探讨．

作者马永刚

机构地区广东省珠海市文园中学

出处《中小学数学（初中版）》 2013年第7期110-110,共1页

关键词《中小学数学》初中版陈志

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1陈志梅.“如图”表述下,还要分类解答吗[J].中小学数学（初中版）,2012(9):36-36. 被引量：1
2涂安明.“如图”何需“分类”[J].中小学数学（初中版）,2013(5):61-61. 被引量：1

引证文献1

1杨云奎.一道考题“完备性”的辨析——兼谈“题图”信息的解读[J].中小学数学（初中版）,2014(5):17-17.

1聆听世界[J].作文与考试（高中版）,2009(22):1-1.
2董馨泽,孙海云.我们的“开心果”[J].小学生（成长故事）,2008(12):35-35.
3园丁语录[J].中文自修,1998(10):49-49.
4魏玉龙.魏玉龙【插画作品】[J].艺术百家,2013,29(6):319-319.
5林克欢.徘徊在黑暗与神圣的边缘——陈志桦剧作集《够黑》序[J].中国戏剧,2014(2):70-71.
6马俊.从无锡走出的优秀外交家——陈志方[J].神州,2013(23):33-33.
7晏廷飞.一张纸的追问[J].班主任之友（中学版）（上半月）,2012(10):51-51.
8陈乃土[J].中国书画,2010(12):133-133.
9本刊记者.坚定党的信仰实现伟大理想——访北京大学教授陈志尚[J].马克思主义研究,2011(12):21-27.
10杜福洲.用历史唯物主义观点解读“以人为本”——访北京大学陈志尚教授[J].党政干部学刊,2006(1):4-6.

中小学数学（初中版）

2013年第7期

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