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C语言程序设计研究性教学方法探究
被引量：
5
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摘要
从教学实践出发,对C语言程序设计课程的教学内容进行适当调整,探讨理论与实验结合的分组讨论式教学方式,改革传统的考核方式,在高校程序设计类教学实践中取得了一定的效果.
作者
朱景福
于成江
机构地区
黑龙江八一农垦大学信息技术学院
出处
《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》
2013年第3期68-70,共3页
Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition
关键词
研究性教学
教学改革
分组式讨论
教学方法
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
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