摘要
员工援助计划(EAP)是构建辅导员压力管理的学校支持系统和社会支持系统。通过对213名高校辅导员进行压力反应和压力管理问卷调查发现:38.9%的辅导员认为压力较大或非常大;不同性别、学历的辅导员在压力程度上的差异不显著;不同年龄、婚姻和工龄的辅导员在压力程度上的差异显著;辅导员的EAP体验不丰富、EAP意愿较强烈、EAP需求较集中,组织信任与支持较高。
出处
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
2013年第4期99-101,共3页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
基金
2011年度教育部课题(2011JGZD018)
