期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职高专基础英语与专业英语的教学融合
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高职高专基础英语教学必须体现特定专业具体化、个性化的培养要求,以就业为导向,在教学过程中适当融入当今社会急需的专业英语知识,为学生后期的专业英语学习和走向社会打下坚实的基础。
作者
周先红
机构地区
安徽国际商务职业学院
出处
《淮北职业技术学院学报》
2013年第3期64-65,共2页
Journal of Huaibei Vocational and Technical College
关键词
基础英语
专业英语
教学融合
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
41
参考文献
5
共引文献
1860
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
王雅琳.
我国高职英语教学现状分析与对策研究[J]
.商丘职业技术学院学报,2008,7(4):90-91.
被引量:8
2
罗毅,李红英.
论大学英语与专业英语教学的衔接[J]
.外语界,2008(1):76-80.
被引量:202
3
文军.
专门用途英语教学与研究领域论[J]
.外语与外语教学,2001(12):23-24.
被引量:70
4
李瑞玲.
高职院校英语课程体系改革初探[J]
.漯河职业技术学院学报,2008,7(4):31-32.
被引量:5
5
蔡基刚.
ESP与我国大学英语教学发展方向[J]
.外语界,2004(2):22-28.
被引量:1629
二级参考文献
41
1
廖莉芳,秦傲松.
专业英语教学现状调查报告[J]
.外语界,2000(3):26-30.
被引量:134
2
胡锦章.
论高职大学英语课程的建设[J]
.职教论坛,2005,21(26):19-20.
被引量:5
3
高凤莲.
英语教学中的“共同参与式”教学法[J]
.教学与管理(理论版),2004(6):78-79.
被引量:2
4
文军.
双语专科词典需上一个新台阶[J]
.辞书研究,1995(6):72-82.
被引量:8
5
杨福家.
学习英语,享受完整的美[J]
.外语界,1994(2):1-1.
被引量:21
6
卫乃兴,周俊英.
也谈ESP与大学英语教学[J]
.外语界,1994(2):32-36.
被引量:59
7
姜治文,文军.
论ESP百科词典的编纂[J]
.外国语,1997,20(6):70-75.
被引量:3
8
范谊.
ESP存在的理据[J]
.外语教学与研究,1995,27(3):43-48.
被引量:156
9
刘润清.
21世纪的英语教学——记英国的一项调查[J]
.外语教学与研究,1996,28(2):1-8.
被引量:789
10
张惠萱.
高职院校专业英语教学初探[J]
.南通纺织职业技术学院学报,2004,4(3):65-67.
被引量:1
共引文献
1860
1
文梅,赵雪平.
高校ESP课程体系与教学模式构建研究[J]
.职业技术,2022,21(11):85-90.
2
张帼,马丹.
“一带一路”视角下,专门用途英语在独立学院的国际化教育改革初探[J]
.作家天地,2020,0(10):42-42.
3
王蕾.
“一带一路”背景下高校大学英语专门用途英语教学改革与研究[J]
.作家天地,2020,0(7):28-29.
4
范小姝.
基于ESP理论的高职院校英语教学改革研究[J]
.作家天地,2019,0(23):38-38.
5
黄萍.
当代ESP的发展:定义、研究内容与教学方法[J]
.中国ESP研究,2023(1):1-8.
被引量:3
6
王婷,王晶.
过程性评价在商务英语课程中的应用与探索[J]
.中国ESP研究,2021(4):77-86.
7
刘立立.
“互联网+”背景下高职行业英语任务型教学模式探究[J]
.中国ESP研究,2021(3):106-113.
被引量:3
8
张慧琴.
纺织服装艺术类院校大学英语ESP教学探索[J]
.中国ESP研究,2020(2):21-27.
被引量:1
9
姚紫津.
基于ESP框架下的音乐英语课程群建设与专业细分[J]
.中国ESP研究,2020(1):91-97.
被引量:1
10
史鸿雁.
应用型本科院校EGP与ESP相结合的课程衔接途径探究[J]
.烟台职业学院学报,2020(3):70-72.
同被引文献
4
1
易衡.
高职基础英语与行业英语的衔接途径探析[J]
.太原城市职业技术学院学报,2017(1):157-158.
被引量:3
2
崔倩倩.
高职院校英语课程教学改革与发展研究[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2017,0(5X):138-138.
被引量:2
3
刘淑宁.
探析高职院校实行基础英语与专业英语相融合的大学英语教学模式[J]
.海外英语,2017(3):70-72.
被引量:3
4
胡苑.
高职基础英语与专业英语融合的研究与实践[J]
.校园英语,2016,0(13):71-71.
被引量:1
引证文献
1
1
钟卫红.
高职基础英语与专业英语融合教学探索——以广西职业技术学院管理系为例[J]
.广西教育,2017,0(35):130-131.
1
田苗苗.
任务型教学法与中职英语教学[J]
.现代职业教育,2017,0(2):121-121.
2
魏红伟,袁江.
论自我效能感对高职生专业英语学习的影响[J]
.西部素质教育,2015,1(13):65-65.
被引量:1
3
赵红.
非英语专业学生专业英语学习现状调查与研究[J]
.辽宁高职学报,2010,12(5):94-96.
4
林川.
高职院校英语教学中应用型人才的培养[J]
.中共郑州市委党校学报,2012(3):127-128.
被引量:2
5
王永乐,张婧.
任务型教学法在高职护理专业英语学习中的应用研究[J]
.才智,2014(11):81-81.
6
吕静,徐萍.
基于ESP教学模式的高职英语教学应用[J]
.价值工程,2012,31(16):265-265.
被引量:4
7
郭晶英.
高职院校专业英语学习动机研究[J]
.中国成人教育,2007(2):186-187.
被引量:2
8
周迪.
浅析高职英语教学中职业能力培养策略[J]
.赤子,2015(4):104-104.
被引量:2
9
肖婧.
谈高职英语专业学生从基础英语向专业英语的过渡[J]
.考试周刊,2012(57):67-67.
被引量:1
10
冯海娣.
关于高职院校数控专业英语教学的思考[J]
.课外阅读(中下),2012(5):9-9.
淮北职业技术学院学报
2013年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部