中小学生情感培养:内涵、问题与对策被引量：3

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摘要中小学生的情感发展具有不同的典型特征,厘清当前中小学生情感培养中存在的问题及原因,构建相对完善的培养体系,采取正确的对策,是做好这项工作的关键。

作者张文静李鹰

机构地区山东师范大学教育学院

出处《当代教育科学》北大核心 2013年第10期47-48,共2页 Contemporary Education Sciences

基金教育部人文社科一般项目<创造性课堂生态研究>(课题编号:10YJA880067)的成果之一

关键词情感情感培养情感体验

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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