摘要
在2006年由美国教育协会和美国国家教育测量学会共同组织编写出版的《教育测量(第4版)》中,提出了一个新的基于图尔敏论证模型的效度研究范式。本文讨论了这一新范式。
A new validation paradigm based on Toulmin argument Measurement （4th edition）, jointly published by American Council on Research Association in 2006. This paper discussed this new paradigm. model was proposed in Educational Education and American Educational
出处
《中国考试》
2013年第7期3-8,共6页
journal of China Examinations
关键词
测验
考试
效度
Test
Toulmin Argument Model
Validity
