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提高八年制医学博士生儿科见习的临床思维水平的方法与评价
被引量：
3
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摘要
通过提高学生的学习兴趣、抓好"三基"的训练、运用归纳推理提出诊断、应用反思维法验证诊断、注重临床处理的普遍性与特殊性、重视完整病历书写、增加临床思维水平测试题目的份量来进行评价实施效果等措施来提高八年制医学博士生在儿科见习中的临床思维水平,以提供一种有效的教学方法。
作者
黄花荣
机构地区
中山大学孙逸仙纪念医院
出处
《中国高等医学教育》
2013年第7期86-87,共2页
China Higher Medical Education
关键词
临床见习
临床思维
八年制医学教育
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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