摘要
本文针对国家开放大学从开放教育向远程开放教育的转变过程中出现的师资和教学质量问题,阐述了建立课程教学团队的必要性,详细分析了远程开放教育课程教学团队的构成要素,设计了远程开放教育课程教学团队的运行机制,最后对远程开放教育课程团队的发展提出四点思考与建议。
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2013年第15期58-61,66,共5页
Chinese Journal of Distance Education
基金
中央广播电视大学重点课题"国家开放大学网络教学团队建设研究"(课题号:Q020G-Z)成果之一
