摘要
五官科学是一门临床专业课程，实践性很强，而传统的教学方法为单一的课堂讲授，教师“满堂灌”，学生被动接受，导致学生缺乏学习的积极性和主动性，收效甚微。如何改进五官科学教学方法，提高教学质量，是亟待解决的重要问题。以PBL为导向的案例教学模式，贯穿PBL教学思想，吸取PBL教学法的精华，以案例教学模式为载体，以学生为主体，以问题为中心，在教师指导下，以学生主动学习为主，把问题设置到具体案例中，学生通过对案例中具体问题的分析和总结，
出处
《卫生职业教育》
2013年第17期40-41,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
