摘要
近两年,职业教育在积极探索"现代学徒制"人才培养模式。所谓"现代学徒制",其实质是政府介入、由职业院校教师和企业师傅共同对学生进行教育和培养的校企深层密切合作的一种现代人才培养模式。其特点是实现招生即招工、上课即上岗、毕业即就业,职业院校和企业合作共赢,学生受益,促进社会和谐发展。在总结计划经济体制下的企业技工教育的运行机制与特点的基础上,提出了"现代学徒制"的理论模式,这种模式对当前校企合作具有重要的指导意义。
出处
《当代职业教育》
2013年第9期67-69,49,共4页
Contemporary Vocational Education
