摘要
加强学生的职业素养教育是各职业院校的必然选择。笔者认为在职业院校的文化基础课阶段就对学生渗透护生职业素养,有利于促进学生职业素养的形成。我们分别在语文、计算机、德育、英语、化学学科中进行了探索和实践,在潜移默化中完成了对学生职业素养的培养。
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第26期181-182,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
大连市职业技术教育科学研究院,资助课题,课题名称:职业院校文化基础课上渗透护士职业素养的探索与实践,课题编号:DZJY2012001
