从日语学习者的误用来看母语干扰问题被引量：2

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摘要文章从宏观角度对学习者的母语对日语学习的干扰进行了分析。结果表明,因汉语干扰而引起的误用只占全体误用的一小部分。文章还就因母语干扰而造成的误用的原因进行了分析,发现其中有相当一部分误用是由于教学上的失误造成的。文章最后提出了为了减少误用,在教学中需要注意的环节,并指出母语对外语学习具有的促进作用要远远大于母语给第二语言学习带来的负面影响。

作者杨峻

机构地区北京语言大学

出处《前沿》 2013年第10期139-141,共3页 Forward Position

关键词负迁移母语干扰误用分析

分类号 H0 [语言文字—语言学]

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