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高校“第二课堂”评价体系对大学生成长成才的影响研究 被引量：13

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摘要 随着科学技术的迅猛发展,社会对高素质人才和创新型人才的需求不断加大,高校普遍实施的"第二课堂"评价体系作为培养学生创新能力和拓展素质的重要载体,在高校中得以普遍实施,已经起到了"第一课堂"无法替代的育人作用。在对北京林业大学"第二课堂"评价体系进行调研的基础上,运用问卷调查和案例研究的方法,就"第二课堂"评价体系对大学生的影响进行了分析,并结合该体系的执行、反馈情况提出了加强"第二课堂"评价体系建设的措施。
作者 卢振雷 江宁 王磊明 潘潇
机构地区 北京林业大学环境科学与工程学院
出处 《中国林业教育》 2013年第6期14-16,共3页 Forestry Education in China
关键词 第二课堂 评价体系 大学生
分类号 G641 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献13

共引文献73

同被引文献80

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引证文献13

二级引证文献92

中国林业教育
2013年 第6期

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