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以LBL为基础结合病例分析在医学检验教学中的应用
被引量：
2
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摘要
论述了基于讲座为基础的学习方法(LBL教学法)与病例分析相结合在医学检验专业教学中的重要作用。分别阐述了LBL教学法与临床病例分析优势和特点,培养主动性、探索性、拓展性、开放型学习精神;重视知识创新过程的学习,着力发现问题、提出问题、分析问题、解决问题和创新研究能力的培养和提高。
作者
唐翠连
黄泽智
李小民
黄作良
机构地区
邵阳医专医学检验系
出处
《医学理论与实践》
2013年第18期2511-2513,共3页
The Journal of Medical Theory and Practice
关键词
讲座为基础
病例分析
医学检验教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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