依托工作室教学模式推进高职院校专业群建设被引量：3

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摘要工作室教学模式在解决高职院校的产学研教学改革中发挥着重要的角色，解决了传统教学模式中理论、实训脱节的弊病，有效的解决了学生综合能力的培养。随着专业群建设的开展，有序的整合工作室群建设，必将推进专业群建设以及校企合作、工学结合的步伐。

作者祖秀霞吴忠正

机构地区辽宁轻工职业学院

出处《艺术科技》 2013年第8期277-277,共1页 Art Science and Technology

关键词高职资源专业群工作室群

分类号 TU241 [建筑科学—建筑设计及理论]

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