回归自然心灵成长——儿童小说《手斧男孩》的积极话语分析被引量：1

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摘要通过运用功能语言学中的及物性系统理论对儿童小说《手斧男孩》进行积极话语分析,旨在考察六个过程类型在小说语篇中的分布特点,分析语言形式体现的功能和意义。通过对《手斧男孩》第一部进行语料分析,研究发现,心理过程和物质过程在小说中的突出使用,对作者刻画小说主人公Brian的内心世界,深化小说的主题,有着积极的语篇建构意义。

作者杨汝福曲春玲

机构地区河南工业大学外语学院

出处《安阳师范学院学报》 2013年第4期74-77,共4页 Journal of Anyang Normal University

基金国家社会科学基金项目"庞德<诗章>的主题思想研究"(批准号:08CWWW002) 河南工业大学校科学研究基金研究生教育创新计划项目--"儿童小说的功能语篇分析"(批准号:11YJCX86)的部分研究成果

关键词《手斧男孩》心灵成长及物性系统积极话语分析

分类号 H315 [语言文字—英语]

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