摘要
目前研究界对数字阅读及其相关概念的定义、分类、特征等问题的研究处于模糊和凌乱状态,本文厘清了各个概念之间的区别。剖析了"数字阅读"的定义、同义概念与子概念,提出"在线阅读"与"离线阅读"两类划分是较好的分类方式;探讨了在线/离线阅读的四个特征,包括阅读内容、文本呈现方式、阅读方式和阅读环境。
出处
《图书馆理论与实践》
CSSCI
北大核心
2013年第9期9-11,共3页
Library Theory and Practice
基金
上海市哲学社会科学规划基金项目"数字阅读对儿童阅读能力的影响研究"(项目编号:2012BTQ002)阶段性成果
新闻出版总署数字传播重点实验室2011年度开放基金"数字阅读对儿童阅读能力的影响研究"的研究成果(项目编号:04-1000-309-000)
上海理工大学人文社科基金"儿童阅读与电子媒介:影响
关系及对策"(项目编号:11XSY13)的研究成果
