探究式教学课堂观察评价和实施策略被引量：12

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摘要伴随着探究式教学方法的实施,发现很多老师由原来的"满堂灌"变成了"满堂问",有的老师甚至还是固守着原来的讲授式教学方式,对于探究式教学该如何开展有些无所适从。为了提高探究式教学的有效性,本文从四个维度分析了探究式教学课堂观察评价指标,还给出了探究式教学的教学模式和实施策略,并提供了教学案例。

作者姜锐

机构地区江西财经大学教务处

出处《大学教育》 2013年第18期15-17,共3页 University Education

关键词探究式教学评价指标实施策略

分类号 G642.1 [文化科学—高等教育学]

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