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思维导图在“VisualFoxPro程序设计”课教学中的实践探索
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6
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摘要
"Visual FoxPro程序设计"课是一门计算机基础课程,一直以来都是学生的薄弱环节,如何提高课程的课堂教学效率,让学生积极主动的参与到课堂教学中来?本文以思维导图工具作为教学手段,对"Visual FoxPro程序设计"课教学进行了探索。
作者
付淇
谭军
机构地区
江西师范大学
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第26期76-78,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
思维导图
Vi
sual
FOXPRO程序设计
课堂教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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