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微元思想之花绽放物理新课堂被引量：1

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摘要微元法是将研究对象或物理过程无限分割成若干个微小单元，从其中任取某一微元进行讨论分析，从而找出被研究对象或被研究过程的物理规律的一种思想方法，然后再将“微元”进行必要的数学方法（如累加，忽略高阶小量等）进而使问题求解．

作者王超

机构地区枣庄市第三中学

出处《中学物理》 2013年第10期28-30,共3页

关键词微元思想物理过程新课堂讨论分析思想方法物理规律数学方法问题求解

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2013年第10期

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