优化校本研究促进教师成长

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摘要全面推进素质教育,不断深化课程改革呼唤教师素质的提高和教师专业能力的发展,新时期的教师不仅要有扎实的专业知识,能胜任＂传道、授业、解惑＂工作,还要能开发课程资源,能够开展教育科研活动。教师素质的高低直接关系到一所学校教育质量,拥有一支科研型、学习型的高素质教师队伍是一所学校最大的财富。为了适应新课改的需要,提升办学质量,我们凭借着＂校本研究＂这一平台,

作者王昌发

机构地区福建省松溪县实验小学

出处《内蒙古教育（B）》 2013年第9期13-13,25,共2页

关键词校本研究教师成长优化教师专业能力教育科研活动素质教育教师素质课程改革

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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内蒙古教育（B）

2013年第9期

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