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略谈医学专业课的研究性教学

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摘要研究性教学是指学生在教师的指导下，从学习中选择并确定研究专题，用类似科学研究的方式主动获取知识，并应用知识解决问题，从而在掌握科学内容的同时，初步体验、理解和应用科学，掌握科学能力的教学方法。

作者黄学雷陈慧君

机构地区九江学院医学部九江学院机械与材料学院

出处《理论导报》 2013年第9期49-50,共2页

关键词研究性教学医学专业课获取知识应用科学科学研究解决问题科学内容教学方法

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] R-4 [医药卫生]

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2013年第9期

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