摘要
神经外科本科生教学课时时间短、解剖基础知识较多,加之学生对神经系统查体和颅脑疾病体征生疏,因此,神经外科教学具有较大难度.近年来, 为提高教学效果,多种信息技术手段已被广泛应用于神经外科教学过程[1, 2].我科自2010 年以来,在以前以图片教学为主的工作基础上[3],针对本科生不易理解的教学难点,补充了3D解剖图像、临床视频短片和高清影像学图片,形成更为直观、完整的多媒体课件,显著提高了教学质量, 取得了较好的教学效果,现总结如下.
出处
《中国实验诊断学》
2013年第9期1734-1735,共2页
Chinese Journal of Laboratory Diagnosis
