摘要
中国教育要实现均衡发展。让受教育者享受到公平而优质的教育，就目前基础教育的现状而言，提高薄弱学校的办学水平和教学质量，不失为一种有效方式。而要提高薄弱学校的水平和质量，首先要提高校长的管理水平和执行力。有学者认为：校长的执行力是由组合力、决策力，判断力、感召力等构成。校长的执行力与其思想、知识、能力、道德、人格等方面素质的高低有密切的联系。校长的执行力．其实就是校长的领导管理能力，诸如决策的能力、领导的能力等。薄弱学校是相对于优质学校而言的，
出处
《中小学校长》
2013年第9期4-5,共2页
Primary and Secondary School Principals
