方方面面话教学反思

下载PDF

导出

摘要随着新一轮课程改革的不断深入，新的教育理念冲击着我们的教学，这对广大高中数学教师提出了更高的要求．教师要努力提升自己的专业素质，与时俱进，同时要抓住高中学生对新事物强烈的好奇欲望，充分调动起他们的学习积极性．反思是教师自我适应和发展的核心手段．我们在新课程改革的课堂教学实践中，要努力做好教学的反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平．

作者高玉库

机构地区广东省深圳实验学校

出处《中学数学（高中版）》 2013年第8期47-49,共3页

关键词教学反思新课程改革数学教师课堂教学实践高中学生学习积极性教育理念专业素质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴志华.创新教育与教师自我重塑[J].常州师专学报,2002,20(2):94-95.
2李艳燕.新课改下中学语文教师面临的困境[J].语数外学习（高中版）（上）,2012(5):34-34.
3张玉红,董旭东,刘景汇,周艳红,朱玉莲.教育信息化背景下教师自我发展途径的探究[J].河北科技师范学院学报（社会科学版）,2006,5(1):60-63. 被引量：4
4曾春销.浅谈新时期下教师自我角色的定位[J].师道（人文）,2001(10):58-59.
5孟志华.关注动态生成彰显生命活力[J].学苑教育,2010(22):40-41.
6吴惠娟.追随新课程的步伐走教师自我发展之路[J].学苑教育,2011(3):67-67. 被引量：1
7柳文.关注教师心理是健全学生人格之需要[J].文学教育,2011(20):82-82.
8裘建闽.运用教师自我课堂观察提高地理教学的有效性[J].中学课程资源,2015,11(12):31-32.
9谷世平.做校本教研的引领者——校长在校本教研中的地位和作用[J].河北教育（综合版）,2014,0(12):28-29.
10甄桂花.建立校本教研制度促进教师专业发展[J].教育革新,2005(3):18-18.

中学数学（高中版）

2013年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

方方面面话教学反思

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史