摘要
微生物学是生物制药等本科专业的基础必修课,在人才培养方案中具有重要地位。但目前的课堂教学存在过多依赖于多媒体,忽略了学生的主体地位,相关知识的信息量不足,师生互动性不强,教学内容更新不及时等问题。因此,应积极尝试改革课堂教学组织形式,加强师生互动,改革考核方式,以有效提高微生物课堂教学的效果。
出处
《教育教学论坛》
2013年第46期180-181,共2页
Education And Teaching Forum
基金
盐城师范学院理论课教学改革项目和国家自然科学基金(No.10905035)资助
