期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高校护理专业教师教学能力结构探析被引量：1

下载PDF

导出

摘要高校护理专业教师的教学能力直接影响护理人才的培养质量,其合理的能力结构是提高护理教学质量的基本保证。护理模式的转变、人们健康需求的提高及护理学科的发展促使护理教学呈现出许多新的特点,护理专业教师不仅应具有教师的一般教学能力,而且应具有护理学科教学要求的特殊教学能力。

作者白联缔吴冰

机构地区上海市浦东新区公利医院湖北医药学院

出处《职业教育研究》 2013年第10期81-82,共2页 Vocational Education Research

关键词高校护理专业教师教学能力结构

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1徐辉.课程改革与教师教学能力发展研究[M].上海:学林出版社.2009.
2邵艳.论高校德育的生命关怀[J].文教资料,2011(1):148-149. 被引量：8
3宁艳花,买红娟,张琳,任佳楠.护生评判性思维能力培养中的教学因素研究[J].全科护理,2010,8(35):3279-3281. 被引量：19
4刘翠红,陈丽君.浅议高校教师人格的塑造[J].辽宁行政学院学报,2011,13(11):115-117. 被引量：3

二级参考文献15

1张晓媛,王志强.大学生思想政治教育中生命关怀教育体系的建构[J].思想教育研究,2009(S1):7-11. 被引量：10
2李小妹,郭晓元.护理本科生评判性思维能力的比较研究[J].中国实用护理杂志（下旬版）,2005,21(12):61-63. 被引量：50
3张琳,司联晶,许明,米家凤.护理本科生评判性思维能力的比较研究[J].中国高等医学教育,2006(12):55-56. 被引量：24
4魏秀红,王爱华,杨晓.改革见习方式培养护生评判性思维能力[J].护士进修杂志,2007,22(4):322-323. 被引量：24
5龙晓菲.凸显生命关怀-寻求高校思想政治教育新模式.问题研究,2003,(3):22-25.
6严庆．创新型教师的人格魅力[N]．中国教育报,2002-12-18．
7胡金木.规范与自由:关怀生命的道德教育[J].湖南师范大学教育科学学报,2009,8(1):39-42. 被引量：10
8杨春雷,徐鹰.生命教育在高校德育教育体系中的构建[J].学术交流,2009(3):189-192. 被引量：8
9胡凯,蒋阳飞.基于生命关怀的高校现代德育模式构建[J].中国高等教育,2009(8):40-41. 被引量：8
10唐佩.生命关怀:学校道德教育中的必要关照[J].教学与管理（小学版）,2009(6):3-5. 被引量：5

共引文献24

1杨金旭,刘淑霞,陈月琴.混合式教学在高职院校外科护理学双语教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021(9):130-131. 被引量：4
2白联缔,吴冰.高校护理教师教学能力结构探析[J].南方医学教育,2012(4):5-6.
3张琳,宁艳花,买红娟,任佳楠.护生个人因素对评判性思维能力的影响[J].护理研究（上旬版）,2011,25(7):1711-1713. 被引量：11
4陶巍巍,张新宇,丁淑贞.实习前临床护理综合训练对高职护理专业学生评判性思维及临床能力的影响[J].中华护理教育,2011,8(10):452-454. 被引量：16
5王兔梅.“一对一”教学法在普外病区护生实习教学中的应用[J].临床医药实践,2012,21(1):46-48. 被引量：3
6邢文娇.当代高校德育教育的价值取向研究[J].管理观察,2012(17):113-116. 被引量：1
7云琳,王娟,王银燕.“订单式”培养模式下重症医学专科护生评判性思维能力的探讨[J].中国实用护理杂志,2013,29(9):20-22. 被引量：8
8王娟.提高护生临床综合护理技能的研究与探索——基于阶梯式实验课程群建设的试验[J].科教导刊,2013(33):110-111.
9宁艳花,张琳,刘国莲,史慧敏.本科护生应变能力及与评判性思维能力的相关性分析[J].护理学杂志,2014,29(2):64-65. 被引量：11
10张琳,宁艳花,刘国莲,史慧敏.本科护生解决问题能力现状及其与评判性思维能力的相关性分析[J].宁夏医学杂志,2014,36(3):256-257. 被引量：6

同被引文献3

1侯鹏高.高校护理教学理念转变的探索[J].齐齐哈尔医学院学报,2013,34(10):1483-1484. 被引量：2
2魏菊香,将兰兰,刘信飞.高校护理教学方法改革的探讨[J].绿色科技,2015,17(10):328-329. 被引量：5
3林琳.试析高校护理教学中情景教学法的应用[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(9):78-78. 被引量：3

引证文献1

1饶春艳.如何提高高校护理教育教学质量[J].健康之路,2017(8):137-138.

1贾俊玲.高等职业院校“双师型”教师教学能力内涵[J].文学教育（中）,2014(2):81-81.
2肖尚军.高等职业教育教师教学能力结构[J].襄樊职业技术学院学报,2005,4(4):67-68. 被引量：4
3周先红.影响高职教师职业能力的因素及提升对策[J].科教导刊,2014(8S):63-64. 被引量：2
4贾俊玲.高等职业院校“双师型”教师教学能力构成[J].黑龙江科学,2013,4(12):164-164.
5杜曼.试论新升格高职院校护理专业教师面临的发展问题及其对策[J].科技信息,2013(5):268-268.
6程沁园.职校教师的基础教学能力与专业能力发展[J].职业技术,2016,15(12):32-33. 被引量：2
7胡静.高职市场营销有效教学的现状及思考[J].新余学院学报,2013,18(6):133-134. 被引量：1
8王姝懿.关于中等职业学校英语教学现状及改革的几点思考[J].科技视界,2014(10):225-225. 被引量：1
9徐冬冬.互联网背景下高职教育教学新模式构建与实践[J].天津职业大学学报,2016,25(1):27-30. 被引量：4
10陈惠.英语课堂教学个性化探析[J].中国职业技术教育,2003,19(22):26-27. 被引量：4

职业教育研究

2013年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部