摘要
高校通识性生态学知识教育体系的构建离不开国家教育行政主管部门的正确引导;高校要在掌握大学生生态素养现状的基础上,根据自身现有条件制定适合本校实际的教育内容体系。高校通识性生态学知识教育内容框架体系主要包含生态意识、生态观念、生态道德、生态法治等几个方面。高校课程体系应该在传统高等教育课程基础上突出生态,要把生态常识、生态心理和生态技能等课程纳入到高等教育课程体系中,并注重情感教育与行为教育。
出处
《大学（研究）》
2013年第8期26-31,10,共6页
University(Academic)
基金
国家社科基金教育学项目"学习型组织知识共享机制和效率熵评估指标研究"(项目编号:BKA110089)的研究成果之一
