摘要
高职生源由四批一、四批二的普高毕业生逐渐扩展到中职毕业生,生源的基础文化素质参差不齐。如何有效地实施高等职业教育,使不同生源的高职学生掌握社会需要的职业技能,成为合格的社会认可的人才是高职教育工作者需要认真思考的新问题。提出了以"知识点"和"技能点"为"微教学单元"的高职教学策略,以适应不同文化素质不同学习能力的学生接受高等职业教育的差异性需要,提高人才培养的有效性。
出处
《现代商贸工业》
2013年第21期148-149,共2页
Modern Business Trade Industry
基金
2012-2013年湖北省职业教育科学研究课题"基于知识点和技能点为微教学单元的高职应用化工技术专业课程开发理论与实践研究"(课题编号G2012C048)
湖北省教育科学"十二五"规划2012年度重点课题"高职院校顶岗实习的创新与实践研究"(课题编号2012A046)
