摘要
外语教学的目的是培养学生跨文化交际能力。本文以培养学生跨文化交际能力为目的,尝试在基础日语的教学中采用情景教学法,设置与原文相同或相近的情景,通过"会话习得、创设情境、表达情景、场景总结"四个主要阶段,提升学生的实际应用技能,实现以跨文化交际知识为内容的教学要求。
出处
《学周刊（中旬）》
2013年第11期46-46,共1页
Learning weekly
基金
牡丹江师范学院教改项目
外语教学中提升学生跨文化实践技能的探究 12-XJ14136
基于跨文化交际能力培养的3+1人才培养模式探究项目编号:12-XJ14011
文化学视角下的外语专业讨论式教学法改革实践校级重点教改立项
