摘要
互联网改变了人类的生活方式、工作方式、学习方式,拓展了案例教学的内容、形式和使用范围。互联网时代的案例教学可以分为研讨性案例教学、设计性案例教学、实践性案例教学三大类。创造性、多样化地使用案例教学法,可做实产学研合作教育,有力促进应用创新人才的培养。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第30期152-154,共3页
Education and Vocation
基金
2012年重庆市高等学校教育教学改革研究项目"基于AHP模糊综合评价法的校企合作办学效果评价指标体系研究"的研究成果(课题编号:1203064)
