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基于网络环境下教师专业发展评价系统的构建与实践
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摘要
教师专业发展评价是基础教育课程改革的重要任务，也是教师专业发展重要组成部分。网络技术为教师的专业发展提供了技术载体，丰富了教师评价手段，促进了教师专业成长。文章以本校教师专业发展评价系统的研发构建为例，阐述基于网络环境下教师专业发展的评价系统的建设与应用，完善教师专业发展激励机制，促进教师专业发展。
作者
邱健筠
机构地区
江苏省连云港市大庆路小学
出处
《教育信息技术》
2013年第9期47-50,共4页
Educational Information Technology
关键词
网络环境
教师专业发展
评价系统
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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