病理实验教学存在的误区及其调整被引量：8

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摘要随着新课程改革的不断推进,对高校病理实验教学提出了更高的要求。对实验教学存在的问题进行分析,并提出相应的改进措施。

作者汪炜李萱

机构地区武汉大学基础医学院江西医学高等专科学校

出处《亚太传统医药》 2013年第10期206-207,共2页 Asia-Pacific Traditional Medicine

关键词病理实验教学教学误区教学改革

分类号 R-05 [医药卫生]

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