摘要
[目的]了解护生科研能力现状及影响因素,为高等护理教育改革提供依据。[方法]采用自行设计的调查问卷对271名护生进行护理科研能力调查。[结果]护生缺乏文献检索、统计等护理科研知识,科研意识欠缺,科研成果产出不理想;影响因素包括学校科研教育薄弱、缺乏专业指导、没时间、没财力、护生缺乏发现问题的能力等。[结论]护理科研能力的培养应从专业学习的最初阶段开始抓起,贯穿于整个护理学习和工作生涯,通过不断加强护生的科研能力,提高护理队伍的整体科研水平。
出处
《护理研究（中旬版）》
2013年第10期3227-3228,共2页
Chinese Nursing Researsh
基金
第二军医大学教学研究与改革项目基金面上项目,编号:JYC2011017
