关于影响高职学生普通话水平测试的个体因素及对策——基于广西电力职业技术学院的个案被引量：1

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摘要以广西电力职业技术学院为个案，分析高职学生普通话水平测试成绩，探讨影响高职学生普通话水平测试的个体因素，探析提高高职学生普通话水平的策略。

作者黄玉贇

机构地区广西电力职业技术学院

出处《广西教育》 2013年第35期121-122,共2页

基金 2012年度广西电力职业技术学院教学改革立项课题(2012JGY11)

关键词高职学生普通话水平测试个人因素对策

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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