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高职高专院校学分制改革研究与实践被引量：1

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摘要学分制是以选课为基础,以学分作为计算学生"学习量"的单位,并取得最低必要学分为毕业标准的、集合性的一整套教学管理制度。实施学分制能"以生为本",充分尊重学生的意愿,有利于因材施教及学生个性的多元化发展,本文对高职高专院校学分制改革进行深入探讨。

作者何彦波刘华白廷国

机构地区齐齐哈尔高等师范专科学校

出处《长春师范学院学报（自然科学版）》 2013年第5期121-123,共3页 Journal of Changchun Teachers College

基金黑龙江省高教学会"十二五"规划重点课题(HGJXHB1111096)

关键词高职高专学分制学年制选课

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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长春师范学院学报（自然科学版）

2013年第5期

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