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准确把握课程特性选择最佳教学路径

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摘要新修订的2011版《品德与生活新课程标准》在“课程性质”增加了“综合性”这一基本特性，并将课程这四个特性的呈现顺序调整生活性、活动性、综合性、开放性，这样的修订更符合本课程的逻辑。品德课堂只有以生活为基础，在广袤无垠的生活实际中拿“材”取“料”，

作者陈周丽

机构地区江苏省南通市如东县栟茶镇栟茶小学

出处《华夏教师》 2013年第9期61-62,共2页

关键词课程性质特性品德与生活路径教学新课程标准品德课堂生活实际

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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华夏教师

2013年第9期

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