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低年级学生口语表达训练的探索
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摘要
在小学低年级中,一些学生学习习惯不够好。尤其是在语文教学中,表现为语言的表达能力很差,语言的表述不清楚,缺乏逻辑性。为学生创设一个"说"的环境,借助教材内容促进学生的"说",利用各种机会锻炼学生的"说",是提高学生口语表达的主要途径。
作者
杨桂艳
机构地区
吉林省四平市辽河农垦管理区教师进修学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第9期116-116,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
语文学习
口语表达
低年级
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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