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中小学教师评价现状及对策探讨

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摘要当今世界各国都在进行学生评价改革，并在改革中提出了一系列新理念。随着以改变教师旧有观念和行为习惯为特征的评价改革的不断深人，人们越来越明确地认识到转变教师观念在改革中的重要作用。本文主要结合国外中小学教师评价探讨我国中小学教师评价的现状及对策。

作者王梅青

机构地区湖南新化县教师进修学校

出处《教书育人（校长参考）》 2013年第10期28-30,共3页

关键词教师评价中小学现状学生评价改革行为习惯教师观念

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2013年第10期

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