档案袋评价在历史教学中的价值被引量：1

下载PDF

导出

摘要利用档案袋形式的教学最早出现在20世纪80年代的美国，现今在欧美教育领域的应用已十分普遍。我国最主要的应用形式是将其作为教学评价的工具，即档案袋评价。但在课改十余年时间里它并没有实现广泛的普及，档案袋“异化为学校评价该改革的标志、学生成绩的汇集册、学生间比较与竞争的平台、家长对孩子的监控媒介”等问题频出，笔者认为关键的问题在于教师没能真正领会档案袋的运用价值。就中学历史学科而言，只有认真审视历史教学发展的转向，才能理解档案袋评价在历史教学中的运用价值。

作者贾娜

机构地区西南大学历史文化学院民族学院

出处《教育艺术》 2013年第10期69-69,共1页

关键词档案袋评价历史教学价值 20世纪80年代学生成绩教育领域教学评价学校评价

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1钟媚.过程性评价:概念、范围与实施[J].当代教育科学,2005(14):44-47. 被引量：40
2于友西.中学历史教学法[M].北京:高等教育出版社,2008.
3黄牧航.论高中历史科学业评价体系的建构[J].课程．教材．教法,2009,29(10):65-70. 被引量：11
4石洁.对历史教学中实施过程性评价的思考[J].学科教育,2004(4):28-31. 被引量：2

引证文献1

1张弘毅.关于中学历史教学中学习评价问题的若干思考[J].西部素质教育,2016,2(15):101-102. 被引量：1

二级引证文献1

1周静,代建平.“历史文献学”课程学生学习评价改革的思路与实施效果[J].科教导刊,2021(31):110-112.

1张桂芳.信息技术与学科课程整合之我见——以中学历史学科为例[J].教育科学研究,2001(8):69-71. 被引量：1
2赵跃鹏,王琨.中学历史课开展研究性学习的具体方式[J].都市家教（上半月）,2012(7):41-41.
3姚国安.关于加强中学历史教学道德教育的几点思考[J].文教资料,2008(31):122-123.
4张爱玉.浅谈在历史课堂教学中培养学生创新能力的策略[J].教师,2010(21):51-51.
5闻海娇.新世纪以来我国中学历史学科“情感教育”研究综述[J].中学历史教学研究,2014,0(2):72-83. 被引量：3
6于涛.简析中学历史教学中的心理健康教育[J].现代教育科学（教学研究）,2012(6):69-69.
7赵安庆.大数据变革信息化教学环境下的中学历史微课程模式实施策略及实践意义[J].新课程教学（电子版）,2014,0(6):80-82. 被引量：6
8杨华.历史教学中的美育初探[J].教育艺术,2002(8):48-49.
9魏建业.历史教学中的心理素质培养[J].学问（现代教学研究）,2011(4):138-138.
10王秋香.中学历史教学中人文素养的培养[J].科技资讯,2007,5(19):189-190.

教育艺术

2013年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

档案袋评价在历史教学中的价值被引量：1

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

档案袋评价在历史教学中的价值 被引量：1

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

档案袋评价在历史教学中的价值被引量：1