期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂教学中问题设计的优化策略被引量：3

下载PDF

导出

摘要有效学习始于对问题的关注,更是基于问题的优化设计。问题的设计要情境化;要注重核心问题的设计;要注重开放性;要联系已有知识。把握好这些问题设计的优化策略才能在课堂中有效地培养学生创新能力,提升学生的学科素养。

作者鹿业振

机构地区莱芜市第十七中学

出处《当代教育科学》北大核心 2013年第20期23-24,共2页 Contemporary Education Sciences

关键词问题设计优化策略

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献4

1教育部基础教育司,教育部师范教育司组织编写.新课程的教学实施[M].北京:高等教育出版社,2003.
2杨少萍.初中科学问题设计优化与实践[J].中国教育学刊,2009(8):72-74. 被引量：2
3昊松年.有效教学艺术[M].北京:教育科学出版社,2010.
4[美]RobeJ.Stremberg,Louuisespear-Swelling.赵海燕译.TeachingforThinkingBecomingSmartleraners(《思维教学-培养聪明的学习者》)[M].北京:中国轻工业出版社,2001.

二级参考文献1

1课的第一锤要敲在学生的心灵上[EB/OL].(2009-02-21)[2009-04-12].http://essx.ess.e21.cn/oblog4/u/wangli/archives /2009/5 509.html.

共引文献1

1欧赛月.试析初中科学课堂教学方式的转变[J].成才之路,2017,0(9):64-65.

同被引文献9

1张洪煜 ,魏恤民 ,钟文平 .《欧洲的启蒙运动》教学设计及反思[J].历史教学,2005(3):58-61. 被引量：3
2卢正芝,洪松舟.教师有效课堂提问:价值取向与标准建构[J].教育研究,2010,31(4):65-70. 被引量：211
3王中荣.高中化学教学中课堂提问的有效性及思考[J].课程．教材．教法,2011,31(3):84-88. 被引量：27
4石敬珠.教师课堂提问策略建构:问题设计的观察视角研究[J].中学化学教学参考,2012(5):3-5. 被引量：9
5杨益芳.运用“问题驱动三步法”的教学设计——以“自然界的水循环”为例[J].地理教学,2014(9):33-34. 被引量：3
6何鹏,郑长龙.新手-熟手教师化学课堂教学有效性比较研究——以“离子反应”为案例[J].化学教育,2015,36(1):1-5. 被引量：10
7郑长龙,付立海,何鹏.化学课堂教学有效性的评价研究[J].化学教育,2015,36(19):1-7. 被引量：11
8付立海,郑长龙,贾梦英.新手-熟手化学教师课堂教学基元系统有效性的比较研究[J].化学教育,2015,36(21):3-6. 被引量：2
9刘晓宇.基于ARCS动机设计模型的化学教学策略探析[J].现代中小学教育,2017,33(8):47-50. 被引量：7

引证文献3

1谭诚,高超.“知识问题化”在中学地理学科教学中的运用[J].地理教学,2015(16):27-30. 被引量：1
2高俊明,郑长龙,武晓婷.课堂教学中核心问题设计有效性评价工具开发及应用研究——以初中化学为例[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2018(4):217-222. 被引量：3
3张积聪,程丽云.基于历史解释素养的课堂有效问题设计[J].基础教育研究,2023(8):55-57.

二级引证文献4

1胡廷良.谈谈初中化学课堂教学中提高师生凝聚力的有效策略[J].求知导刊,2019,0(8):72-73.
2范秀华.初中化学课堂中问题层次推进的设计[J].数理化解题研究,2019,0(32):82-83.
3宋颢,孔令惠.基于问题指向型的土壤地理课例研修初探[J].首都师范大学学报（自然科学版）,2021,42(3):58-62. 被引量：1
4潘鸿.中学化学分组实验教学中学生探究能力培养的研究[J].高考,2019,0(18):164-164.

1林志超.做喜欢的研究:教师迅速成长的路径选择[J].中小学德育,2016(3):47-48. 被引量：1
2李文军.建构新课改背景下基于问题的探究式教学模式[J].现代语文（中旬．教学研究）,2008(1):59-61. 被引量：1
3马运朋.基于问题的移动学习模式构建[J].中国教育技术装备,2010(3):62-64. 被引量：9
4雷彩.案例教学法在大学英语教学中的应用研究[J].文教资料,2006(7):125-126. 被引量：5
5刁庆.基于问题的对话式教学及其在幼儿教育中的运用[J].科教导刊（电子版）,2014(25):48-48.
6姚文清,蓝秀华.探究性学习与学生学习方式的转变[J].新疆教育学院学报,2003,19(1):45-48. 被引量：1
7邹小丹.基于“问题串”的自主生命化课堂研究[J].考试周刊,2013(39):58-59.
8王玉兰.同课异构,构建先进的教学理念[J].小学教学研究（理论版）,2012(6):67-68.
9施艳军.基于问题的高中物理教学模式的研究与实践[J].文理导航,2011(35):70-70. 被引量：1
10王玉兰.同课异构教学模式探索[J].文学教育,2011(18):50-51. 被引量：3

当代教育科学

2013年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部