摘要
通过对黑龙江省幼儿教师队伍职业认同情况的调研,发现虽然幼儿教师职业认同总体水平较高,但其具体方面仍存在着一些不容忽视的问题。政府和社会要加大资金投入,努力提升幼儿教师的社会地位和工作满意度,学前教育机构应为幼儿教师提供更多的发展机会和保障,幼儿教师应该不断提高自身素养。
出处
《教育探索》
北大核心
2013年第10期140-141,共2页
Education Exploration
基金
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12522367)
黑龙江省齐齐哈尔市哲学社会科学重点研究项目(QSX2010A-9)
齐齐哈尔大学教育研究重点资助项目(2012187)
