小学语文“学习为本评估”的策略研究被引量：1

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摘要评价改革是课程改革的核心。为避免学生评估负担过重以及过于重视测量鉴别等问题，研究者提出了“学习为本评估”，简称学本评估。2011版《义务教育语文课程批准》指出，“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。”学本评估以促进学生学习为首要目的，不狭隘判断学生的学业成就，而是关注评估对学生有效学习的增进，从而在两者之间取得平衡。

作者李斌

机构地区重庆市巴蜀小学

出处《新课程研究（上旬）》 2013年第12期34-35,共2页 New Curriculum Research

关键词学生评估有效学习小学语文语文课程评价课程改革评价改革负担过重义务教育

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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新课程研究（上旬）

2013年第12期

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