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运用形象教学法指导小学生作文

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摘要在作文教学中，运用形象教材，创设情景，激发了学生的写作兴趣；教师有的放矢地指导学生有顺序地观察，抓住事物的外形特点和生活习性进行观察；搞好作文评讲，优差互补，从而提高了学生作文水平。

作者韩艳花

机构地区江苏省丰县欢口中心小学

出处《作文成功之路（小学）》 2013年第11期39-39,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词形象教学法观察总结指导

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（小学）

2013年第11期

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