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以文化为载体的动态教学模式下关于高职英语教师多重角色的探讨
被引量：
1
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摘要
基于文化载体的动态教学模式是以教师的"辅助教"与学生的"主体学"的结合,它首先研究的是学生,再研究适合学生兴趣及身心发展的教学方式,在培养学生具备必要的英语语言知识的同时,也强调培养学生具备一定文化素养。它强调师生的互动,"动"是其核心,通过"动"求"延伸",同时在活动中加以文化渗透,使其研究内容更为丰富。
作者
李参
机构地区
长春职业技术学院
出处
《吉林省教育学院学报（中旬）》
2013年第11期129-130,共2页
关键词
文化载体
高职英语
动态课堂教学
分类号
C712 [社会学]
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